眉山职业技术学院 2017年工作可圈可点br聚焦课堂抓教改 提高内涵建设水平见成效

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2018-03-28

调图实施后京沪高铁“复兴号”动车组列车共计达到15对。具体车次和到站为:北京南-上海虹桥G1/G4次、G3/G2次、G7/G14次、G9/G16次、G11/G10次、G13/G22次、G15/G18次、G17/G8次8对;北京南-上海G5/G12次、G21/G6次2对;北京南~杭州东G19/G32次、G31/G40次、G39/G20次3对;北京南-合肥南G23/G30次、G29/G24次2对。

眉山职业技术学院 2017年工作可圈可点br聚焦课堂抓教改 提高内涵建设水平见成效

  但是,部分快递外卖企业忽视交通安全,配送员闯红灯、逆行、超速等交通违法行为较为普遍,扰乱城市交通秩序,导致的交通事故也时有发生。  为此,公安部交管局作出上述明确要求,并且要求各地公安交管部门积极会同快递外卖行业组织、企业建立协作工作机制,建立信用惩戒机制,共同加强快递外卖行业电动自行车管理。同时,推动企业落实交通安全主体责任,完善安全生产责任制,优化配送考核制度,科学发单派单,合理规定配送时间。  会上,公安部交管局、中国物流与采购联合会向快递外卖行业组织、企业发出联合倡议书,呼吁广大快递、外卖行业配送员珍爱生命,做维护道路通行秩序的示范者,自觉遵法守规、安全文明出行;不使用超标电动自行车等非法车辆进行配送;骑行配送车辆,要佩戴头盔,不打电话、不刷微信,不分心驾驶;自觉抵制占用机动车道、闯红灯、逆行、超速、酒驾等严重交通违法行为;配送车辆不乱停乱放,影响过往车辆和行人通行。  中国物流与采购联合会电商物流与快递分会有关负责人表示,快递外卖行业组织将认真履行行业指导监管责任,做行业健康发展的引领者。

  黎晓冰回忆,“那时候,刚好是陈钰丽和梁敏甜两个一组在划艇,我准备换上正在船舱休息的孟亚洁”,当时三个海浪连续打过来,船翻了,在紧急关头,孟亚洁想起了教练平时教的经验,马上关了船舱,使船不会进水得以自动翻回来,“只要人和船连接在一起的话,就是安全的。船自动翻回来后,我们来不及害怕又赶紧判断方向,重新划起来,凭借平时学到的知识和经验应对了这次危难”。乐观:用歌声战胜黑夜恐惧分享会上,四名女生还回忆了如何战胜黑夜的恐惧,“在连续几天遇上强风,在黑夜中雷雨交加,在没有月亮、漆黑一片的大海上,巨浪随时从各个方向打过来。然而,我们用乐观的歌声战胜了对黑夜的恐惧”。作为横渡大西洋挑战赛最年轻的参赛者,她们紧随6队男子组后面,勇夺横渡大西洋挑战赛史上首支中国和亚洲队伍、史上最年轻队伍和史上最快的女子队。

眉山职业技术学院2017年工作可圈可点聚焦课堂抓教改提高内涵建设水平见成效手机看新闻:短信看新闻:四川新闻网眉山2月7日讯(吕伟利)2017年,眉山职业技术学院工作可圈可点。 学院党政围绕“巩固提升示范建设成果,强力推进创新发展”决策部署,全面推进从严治党,深化教学改革,注重内涵建设,各项工作协同推进,目标任务圆满完成。

四川新闻网将推出系列报道。

教改是学院工作的重中之重,2017年眉山职业技术学院聚焦课堂抓教改,内涵建设水平进一步提高。

收到了专业建设持续推进、课程改革全面深化、人才培养模式更加优化、信息化教学成效凸显、教学常规管理更加规范等多方面成效:两个省级重点专业建设项目通过验收,先进的职教观念入脑入心,现代化的教学方法融入课堂,教学面貌明显改观;学院组织学生参加各级各类技能大赛获奖24项,其中国家级三等奖1项,省级一等奖5项;组织教师参加全国、全省教育信息化教学大赛获奖10项,其中全国一等奖1项,省级一等奖3项。

专业建设持续推进。

学前教育和畜牧兽医两个省级重点专业建设项目通过验收。

获准立项省高职院校创新发展行动计划项目4个。 成功申报烹调工艺与营养专业。

完成24个专业的学分制人才培养方案。

新增校外生产性实训基地6个。

启动9个校级重点专业建设项目和一流专业建设申报工作。

课程改革全面深化。 强力推进“一师两课”教改行动。 邀请戴士弘教授到校指导教学改革3次,153名教师完成教改公开课,182名教师完成课程整体设计。

实行随机“推门听课”制度,督促教师由“表演动作”转化为“习惯动作”。

完成在线开放课程建设10门和校企合作教材初稿10本,公开出版教材13部。

人才培养模式更加优化。

结合专业特点和人才培养要求,引进企业建立校中厂,实现学生培养与企业需求零对接。 优化实践教学体系,增加实践教学比重,强化专业技能训练。 组织学生参加各级各类技能大赛获奖24项,其中国家级三等奖1项,省级一等奖5项。 将课程考核与职业认证对接,学生参加教师资格证考试首战告捷,学前教育、小学教育专业教师资格证笔试通过率分别达到88%和77%,远超全省同类高职院校。

“多方协同、三双三段、能力递进”的人才培养模式总框架基本构建,“育人双主体,课程双体系,教学双队伍”的人才培养新格局初步形成。

信息化教学成效凸显。 学院全面推行信息化教学,开展多层次多形式的信息化教学培训,组织教师参加全国、全省教育信息化教学大赛获奖10项,其中全国一等奖1项,省级一等奖3项。 教学常规管理更加规范。 学院修订完善了教学管理制度,规范教学行为。 强化教学督导,持续开展三级巡课制度和听评课制度,加强教学过程的指导与监控,促进教研活动常态化、师生评教动态化。

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  截至2017年底,已有62万家企业参加竞赛活动,参赛职工达亿人,职工的安全意识和安全技能水平显著提高。(记者张锐)王东明同志简历王东明,男,汉族,1956年7月生,辽宁宽甸人,1975年8月参加工作,1975年6月加入中国共产党,中央党校研究生学历。  现任中共十九届中央委员,十三届全国人大常委会副委员长,四川省人大常委会主任。  1975-1978年 辽宁省桓仁县华尖子公社知青、东卜大队党支部书记  1978-1982年 辽宁大学哲学系哲学专业学习  1982-1982年 辽宁省委党校青训班学习  1982-1983年 辽宁省锦州市太和区西郊公社党委副书记  1983-1985年 共青团辽宁省锦州市委书记  1985-1988年 辽宁省绥中县委副书记(正县级)  1988-1991年 辽宁省绥中县委书记  1991-1993年 辽宁省灯塔县委书记  1993-1993年 辽宁省辽阳市副市长  1993-1994年 辽宁省辽阳市委常委、副市长  1994-1996年 辽宁省委组织部副部长  1996-1997年 辽宁省委组织部部长  (1996-1997年中央党校一年制中青年干部培训班学习)  1997-2000年 辽宁省委常委、组织部部长  (1996-1999年中央党校研究生院在职研究生班法学专业学习)  2000-2002年 中央组织部部务委员(副部长级)兼干部二局局长  2002-2007年 中央组织部副部长  2007-2012年 中央机构编制委员会办公室主任  2012-2013年 四川省委书记  2013-2018年 四川省委书记、省人大常委会主任  2018-  十三届全国人大常委会副委员长,中华全国总工会主席,四川省人大常委会主任  中共第十七届、十八届、十九届中央委员。

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